В летнем онлайн-кружке "Мир наших увлечений" детям давалось задание нарисовать проект-схему своего двора. После проводилась сверка схемы с картами гугл, также проводилась виртуальная экскурсия по улицам села. Дети в режиме онлайн сами находили свои адреса и сверяли со схемой. Занятие очень понравилось детям. Такие виртуальные экскурсии и разнообразные задания необходимы проводить в период карантина.

Упражнение-головоломка выполняли дистанционно-онлайн на платформе гугл диска с использованием видеоконференции Зум в период карантина на удаленном обучении. Дети очень хорошо используют весь интерактив платформы зум дистанционного обучения, выполняют все задания совместно с учителем онлайн.

Головоломка на нахождение нового слова из первых букв картин. Работа была сделана дистанционно с помощью видеоконференции Зум, гугл диска с использованием демонстрации экрана онлайн. Девочка хорошо справилась с заданием.

Работа была выполнена учеником онлайн в гугл-диске при помощи видеоконференции Зум, демонстрации экрана с использованием маркера на экране. Во время карантина все занятия проводятся дистанционно.

Упражнение сделано в электронной тетради в период карантина, дистанционного обучения. Гугл-диск позволяет работать удаленно совместно учителю и ученику в режиме онлайн или оффлайн.

Рисунок-иллюстрация составлен после прохождения лексико-грамматической темы "Транспорт". Ученик устно самостоятельно составил короткий рассказ и нарисовал к нему иллюстрацию. Устный рассказ без опоры на картину (рисунок) составляется с трудом, а с нарисованным самим ребенком не вызывает сложности.

Иллюстрация к устно придуманной сказке "Хитрая лиса". Логопедическое занятие на лексико-грамматическую тему "Дикие животные леса". Заданием было придумать устно короткий рассказ или сказку по теме, нарисовать и рассказать.

Рисунок составлен на занятии по логопедии. Автор рисунка девочка второклассница, нарисовала после устного составления рассказа на тему "Дикие животные леса". Нарисовала иллюстрацию к своему короткому рассказу о дружбе ёжика и медвежонка.

Техника выполнения рисунка карандаш с использованием трафарета. После прочтения книжки про диких жителей леса возникла идея нарисовать рисунок. Эмоции переполняли мальчика в процессе работы. Мальчик занимается у логопеда. Сравнивая работу с предыдущими его рисунками имеется определенные улучшения.

Однажды в осеннем лесу мы оказались в чудном месте. Хотелось остановить время, чтобы почувствовать всю прелесть дивного, осеннего леса. Полной грудью вздохнуть свежий воздух, ощутить настроение леса и пронести его до конца зимы. Нам захотелось запечатлеть это ощущение так, чтобы длинными зимними вечерами вспоминать необыкновенный ни чем не сравнимых запах осеннего леса.